Unidad 3: atención a la diversidad

La atención a la diversidad en el aula se ha convertido en una prioridad. El papel que puede jugar el "visual thinking" o pensamiento visual es importante y no podemos prescindir de ello.

La ley educativa nos pide integrar alumnos tea en nuestras aulas. Ello nos obliga a cambiar la metodología para facilitar esa integración y la mejor atención a las necesidades de nuestros alumnos. Existen muchos idiomas, pero unos cuantos garabatos pueden hacer que nos comuniquemos con personas muy distintas. Así que desarrollar el lenguaje visual nos ayuda a llegar a aquellos alumnos que no tienen pensamiento verbal como la mayoría.

Hacer tests y catalogar a los alumnos en función de sus modos de pensar, de aprender y sus preferencias puede hacer más efectiva nuestra tarea docente. Así podemos encontrar alumnos con una gran capacidad visual, otros con una gran capacidad musical, otros con una gran capacidad verbal..... ello nos ayuda a programar nuestras actividades en clase en función de sus aptitudes.

Y al mismo tiempo, nos ayuda a incluir a los alumnos TEA en uno de estas categorías, para adaptarnos a su manera de aprender. De esta manera, se facilita su aprendizaje, su integración en el aula como uno más, y se mejora la comunicación. Todo un reto!!

Animo y adelante. La tarea de enseñar es apasionante.